ΕΥΧΕΣ ΚΑΙ ΚΑΛΑΝΤΑ

               Οι μαθητές του σχολείου μας τραγουδούν τα κάλαντα των Κυκλάδων .
    Τη διδασκαλία της χορωδίας έκανε η μουσικός του σχολείου μας η  κ.Αθηνά Τσούμα.   

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ

ΕΘΕΛΟΝΤΙΚΗ ΑΙΜΟΔΟΣΙΑ

   Στο πλαίσιο  των δράσεων για το πρόγραμμα 'Νοιάζομαι και δρω" οι τάξεις που συμμετέχουν στο πρόγραμμα,  παρακολούθησαν, στο χώρο του σχολείου,  μια παρουσίαση για την αξία της προσφοράς αίματος.

 Συζήτησαν  και απάντησαν σε ερωτηματολόγιο. 

Στη συνέχεια έφτιαξαν αφίσα για την εθελοντική αιμοδοσία.

Την Παρασκευή οι μαθητές της Ε' και της Στ΄ τάξης  θα επισκεφθούν το 2ο  Δ.Σ. Παροικιάς και, μαζί με τους μαθητές του 2ου Δ.Σχολείου,  θα  συναντηθούν με την κ.Σοφία Ιωαννίδου, διευθύντρια του τμήματος αιμοδοσίας του Νοσοκομείου Παίδων Αγία Σοφία.  

GREECE

Greece from marialenaki

ΝΟΙΑΖΟΜΑΙ ΚΑΙ ΔΡΩ

Το σχολείο μας είναι  μία από τις τέσσερις σχολικές μονάδες που θα υλοποιήσουν για τη φετινή σχολική χρονιά το πρόγραμμα "Νοιάζομαι και δρω". Στο πρόγραμμα συμμετέχουν συνολικά 150 σχολεία  Α/θμιας και Β/μιας εκπαίδευσης από όλη την Ελλάδα.

Στην ηλικία που βρίσκονται, οι μαθητές του Δημοτικού Σχολείου διαμορφώνουν  στάσεις και συμπεριφορές που τους ακολουθούν και στην ζωή τους ως ενήλικοι. 

Στόχος μας  είναι με τη συμμετοχή του σχολείου στο πρόγραμμα,   οι μαθητές να ενδιαφερθούν για το γενικό καλό και να αντιληφθούν την αξία  και τη χαρά  της προσφοράς.

Το «Νοιάζομαι και Δρω» είναι ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα που υλοποιεί το Μη Κερδοσκοπικό Σωματείο Δεσμός (www.desmos.org) σε συνεργασία με το Ίδρυμα Λαμπράκη (www.lrf.gr), με στόχο την καλλιέργεια του εθελοντισμού, της αλληλεγγύης και της στάσης ζωής ενεργού πολίτη στους μαθητές. Το όραμα των εμπνευστών και των συντελεστών του προγράμματος είναινα φτιάξουμε μια κοινωνία που

 το «εμείς» είναι σημαντικότερο από το «εγώ»!

Το πρόγραμμα αποσκοπεί στην ενεργοποίηση και παγίωση του αισθήματος της κοινωνικής προσφοράς στους μαθητές όλων των βαθμίδων, μέσω της πραγματοποίησης βιωματικών δράσεων στα σχολεία από εκπαιδευτικούς και μαθητές με βασικούς πυλώνες τον εθελοντισμό, την αλληλεγγύη και τον ενεργό πολίτη. Περιλαμβάνει τη χρήση εκπαιδευτικού υλικού που έχει δημιουργηθεί ειδικά για το εν λόγω πρόγραμμα και έχει εγκριθεί από το Υπουργείο Παιδείας. Επικεντρώνεται τόσο στην επιμόρφωση των εκπαιδευτικών με συνεχή δια ζώσης και εξ αποστάσεως υποστήριξη, όσο και στην εισαγωγή καινοτόμων πρακτικών στα σχολεία, ώστε τα παιδιά και οι έφηβοι που θα συμμετάσχουν να αναπτύξουν την ενσυναίσθησή τους, να καλλιεργήσουν την κριτική τους σκέψη, να προβληματιστούν για την κοινωνία που μας περιβάλλει και το ρόλο μας σε αυτή και, εν τέλει να βάλουν στο επίκεντρο της ζωής τους το καλό της κοινωνίας έναντι του προσωπικού συμφέροντος.

Η υλοποίηση του προγράμματος γίνεται δυνατή χάρη σε ευγενικές δωρεές από το Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος και το Ίδρυμα Α.Κ. Λασκαρίδη .

17 ΝΟΕΜΒΡΗ

17 Νοέμβρη στο σχολείο μας 

Ακούσαμε   το παραμύθι της Κ. Αρμενιάκου

 "Η κυρά Δημοκρατία" 

Εικονογραφήσαμε και τραγουδήσαμε του τραγούδι του Μ. Λοΐζου  "Ο δρόμος"

Ζωγραφίσαμε την Δημοκρατία και τη Δικτατορία 

παγκόσμια ημέρα για τα δικαιώματα του παιδιού

   Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα για τα δικαιώματα του παιδιού

Φροντίζουμε να δώσουμε                    κι εκείνο  ανταποδίδει:

στο παιδί :                     

Αγάπη                                           Αγάπη

Ασφάλεια                                        Εμπιστοσύνη

Όρια                                               Αυτοπειθαρχία 

                

Ελευθερία κίνησης                            Αυτονομία

Δικαίωμα γνώμης                            συγκρότηση

Δικαίωμα στο λάθος                          Υπευθυνότητα

Εμπιστοσύνη                                    Ήθος- ευγένεια

Δημοκρατικό Σχολείο                         Ανάπτυξη αισθήματος    δικαίου

Ειλικρινή Στάση ζωής                       Αξίες

Ποιοτικό χρόνο                                  Εκτίμηση

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ

Ένας καθυστερημένος απολογισμός για τη χρονιά που μας πέρασε. 

Μια χρονιά δημιουργική, γεμάτη αγάπη  . 

Ελπίζουμε η φετινή χρονιά να είναι ακόμα καλύτερη. 

ΕΚΘΕΣΗ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑΣ ΚΑΙ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ

Η Χρύσα Κατσαντώνη, δασκάλα στο Ολοήμερο σχολείο του σχολείου μας για τις τάξεις Δ',Ε' και Στ' και η αδερφή της Αρετή, δασκάλα στη Δ2' τάξη του Δ.Σχολείου Αρχιλόχου- Μάρπησσας,  με τους μαθητές τους διοργάνωσαν μια έκθεση φωτογραφίας και ζωγραφικής, πολύ σπουδαία ως προς το αποτέλεσμα και την ποιότητα. 

Σας περιμένουμε στις Λεύκες για να δείτε τα έργα των συναδέλφων και των μαθητών.

Καλοκαιρινή Γιορτή

ΔΡΑΣΕΙΣ

ΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΕΥΧΕΣ

ΑΝΟΙΞΗ : ποιήματα στα Αγγλικά

ΣΤΙΓΜΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΜΗΝΑ ΜΑΡΤΗ

   Πλούσιος ο Μάρτιος για το σχολείο μας  

• οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α' τάξης πήγαν στο φούρνο στις Λεύκες κι έφτιαξαν λαγάνες 

οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ' τάξης ζωγράφισαν  πολύχρωμους  χαρταετούς  

• όλοι μαζί, δάσκαλοι και μαθητές, βάλαμε τις συνταγές  για να φτιάξουμε  "ένα χαρούμενο σχολείο"

    

οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ' της Ε' και της Στ' τάξης   ετοίμασαν τη γιορτή για την  25^η       Μαρτίου

ΠΑΡΟΣ από την Τουρκοκρατία στο 1821

ΠΑΡΟΣ από την τουρκοκρατία στο 1821 from marialenaki

2016: ΕΤΟΣ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ για το ΔΗΜΟ ΠΑΡΟΥ

 Το 2016 ανακηρύχθηκε με ομόφωνη απόφαση του  Δημοτικού Συμβουλίου  ως έτος  ανακύκλωσης.

 Στόχος του Δήμου Πάρου είναι να μεταλαμπαδευτεί μέσω της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης το μήνυμα για ένα πιο καθαρό περιβάλλον.

Μέσω του εθελοντισμού και της συνεργασίας με ακαδημαϊκά ιδρύματα και την κοινωνία των πολιτών θα επεκταθεί το πρόγραμμα σε όλο το νησί. Στο πλαίσιο των δράσεων για το πρόγραμμα της ανακύκλωσης  επισκέφθηκε το σχολείο μας η Αντιδήμαρχος κ.Δώρα Σαρρή, ο πρόεδρος του ΣΥΔΙΣΑΠΑ κ. Γ. Πετρόπουλος και ο συγγραφέας του περιβαλλοντικού  παραμυθιού  «Οι φύλακες της φύσης» κ. Α. Γάκης.
Σκοπός της επίσκεψης τους ήταν η ευαισθητοποίηση των μαθητών για την ανακύκλωση. Ομάδα ηθοποιών πρώτα παρουσίασε το παραμύθι δραματοποιημένο στα παιδιά. Ακολούθησε διανομή του παραμυθιού σε όλους τους μαθητές του σχολείου μας.Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με τους ήρωες του παραμυθιού, τον Άκη τον Περιστεράκη, τον τόνο τον Μαραθωνομάχο, τον Βαγγέλα το Σαρδέλα.

Η παρουσίαση και διανομή του παραμυθιού ήταν η πρώτη από τις δράσεις που έχει προγραμματίσει ο Δήμος Πάρου στο πλαίσιο του έτους ανακύκλωσης.

Ο Δήμος έχει προχωρήσει στον ακόλουθο σχεδιασμό δράσεων :

- Σχολικό διαγωνισμό  ανταποδοτικής ανακύκλωσης στην πηγή.

- Σεμινάρια ανοιχτά σε όλες τις κοινωνικές ομάδες του νησιού.

- Γραμμή δημότη για το περιβάλλον

- Ανασχεδιασμό της υπηρεσίας αποκομιδής των απορριμμάτων και  αυστηρής εφαρμογής του κανονισμού καθαριότητας

- Θέσπιση κανονισμού λειτουργίας του κυττάρου του ΧΥΤΑ με σκοπό την χρονική επέκταση λειτουργίας του.

- Εκπόνηση μελετών  για την δημιουργία του νέου κυττάρου ΧΥΤΥ και αποκατάσταση του υπάρχοντος χώρου όταν αυτός κορεστεί.

- Ψηφιακή αποτύπωση των κάδων απορριμμάτων και δημιουργία application για τους επισκέπτες και τους δημότες του νησιού με τα πράσινα σημεία.

- Σχεδιασμό του Τοπικού Σχεδίου Δράσης.

- Συμμετοχή σε ευρωπαϊκά προγράμματα και διεκδίκηση πόρων από τα αρμόδια υπουργεία και την  Περιφέρεια Νοτίου Αιγαίου για την προώθηση της κομποστοποίησης και της αξιοποίησης της βιομάζας.

- Εφοδιασμό με υλικοτεχνική υποδομή για την αρτιότερη αποκομιδή των απορριμμάτων με νέους κάδους μηχανήματα .

- Εκσυγχρονισμό  του σταθμού μεταφόρτωσης απορριμμάτων και της διαδικασίας ανακύκλωσης

- Επέκταση του προγράμματος ανακύκλωσης σε όλα τα ρεύματα (τηγανέλαια, μεγάλες οικιακές συσκευές, έπιπλα, μπαταρίες κ.α.)

- Συμμετοχή σε διεθνείς δράσεις περιβάλλοντος (lets do it, European charter)

- Ενέργειες για την προσέλκυση σχολικού-περιβαλλοντικού τουρισμού και την αξιοποίηση του φυσικού κάλλους που διαθέτει το νησί μας.

- Διενέργεια διεθνούς συνεδρίου και συνεργασία με διεθνή πανεπιστημιακά ιδρύματα για παροχή εκπαιδευτικών σεμιναρίων εντός Πάρου.

- Πολιτιστικές  και αθλητικές δράσεις καθ’ όλη τη διάρκεια της χρονιάς.

ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ

    

     Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού, ενός φαινομένου    που συνεχώς αυξάνεται,  κάποιες επιση-

 μάνσεις και πληροφορίες, με στόχο την  ευαισθητοποίηση και την επαγρύπνηση  .

          

Σχολικός εκφοβισμός:

-          Είναι πράξη που επαναλαμβάνεται για μεγάλο χρονικό διάστημα

-          Συνεπάγεται άνιση εξουσία

-          Μπορεί να είναι πράξη σωματική, λεκτική ή ψυχολογική

1. Τουλάχιστον 10% των παιδιών ενό σχολείου έχουν σχέση με περιστατικά εκφοβισμού, είτε ως θύματα είτε ως δράστες.

        2. Κάθε είδους δραστηριότητα εκφοβισμού βλάπτει την αυτοεκτίμηση του θύματος και του δράστη και επηρεάζει τη ζωή τους ως ενήλικες.

       3.  Οι νταήδες εξαρτώνται από την αίσθηση δύναμης που έχουν και ψάχνουν για σημάδια αδυναμίας. Μια σθεναρή άρνηση μπορεί να αποτρέψει το περιστατικό.

       4.Τα παιδιά που εμφανίζουν τέτοια συμπεριφορά είναι πιθανό να προέρχονται από γονείς με παρόμοιες εκδηλώσεις.

      5. Οι νταήδες χρειάζονται βοήθεια.

      6. το πιο αποτελεσματικό εμπόδιο για τον εκφοβισμό είναι τα άλλα παιδιά.

      7. Επεισόδια εκφοβισμού είναι δυσκολότερο να συμβούν σ’ ένα σχολείο που έχει αναγνωρίσει το πρόβλημα κι υπάρχει τακτική αντιμετώπιση.

                Τα περιστατικά σχολικής βίας και εκφοβισμού διακρίνονται σε δύο βασικές 

κατηγορίες:

                     άμεση βία και εκφοβισμός, που περιλαμβάνει πράξεις φυσικής ή λεκτικής βίας.

                     έμμεση βία και εκφοβισμός, που περιλαμβάνει πράξεις και

                     συμπεριφορέςκοινωνικού αποκλεισμού και συκοφαντίας.

Πολλές φορές τα περιστατικά σχολικής βίας μπορούν να λάβουν χώρα   σε όλους τους χώρους εντός και εκτός  σχολείου. π.χ.  στην αυλή του σχολείου, στις τουαλέτες,  στην τάξη, στην πλατεία.

            

              Σημαντική παρατήρηση

             Τα παιδιά δεν έχουν επίγνωση των διαφορετικών μορφών βίας και  εκφοβισμού.                                         

Ενδείξεις εκδήλωσης περιστατικού σχολικής βίας και εκφοβισμού.

Ø  Στην τάξη  συνηθίζουν να γελούν σε βάρος κάποιου μαθητή.

Ø  Στην τάξη υπάρχουν μαθητές που αναζητούν περισσότερη εξουσία.

Ø  Στην τάξη υπάρχουν μαθητές με απρόβλεπτη συμπεριφορά.

Ø  Στις ομαδικές εργασίες υπάρχει κάποιος μαθητής που  οι συμμαθητές αποφεύγουν ή  αρνούνται να τον επιλέξουν.

Ø  Στην τάξη υπάρχουν μαθητές με ελάχιστους ή κανέναν φίλο.

Τι μπορεί να είναι εκφοβισμός;

§  Δεν είσαι καλός στο ποδόσφαιρο, δεν θα παίξεις μαζί μας.

§  Δεν ξέρεις το παιχνίδι, δεν σε παίζουμε.

§  Μας εκνευρίζεις.

§  Μας πώς διαβάζεις έτσι; Τελείωνε.

§  Ο εγκλεισμός μαθητών στην τουαλέτα , στην τάξη , σ’ ένα χώρο από τον οποίο δεν μπορούν να βγουν.

§  Ο αποκλεισμός ενός μαθητή από την ομάδα.

§  Κάποιες φορές τα έντονα παιχνίδια μεταξύ των παιδιών, που μπορεί να προκαλέσουν πόνο.

§  Τα δήθεν αθώα πειράγματα των αγοριών σε αδύναμα ή πιο μικρά από εκείνα κορίτσια, που στην πραγματικότητα αποτελούν σεξουαλική βία.

§   Η ένταση, οι φωνές , ο θυμός. Κάποια παιδιά δεν αντέχουν, αλλά φοβούνται να αντιδράσουν.

ΜΥΘΟΙ

Ø  «Έπεσα θύμα εκφοβισμού αλλά δεν μ’ επηρέασε καθόλου».

Ø  «Εγώ έκανα ένα αστείο! Δεν ήξερα ότι θα τον ενοχλήσει τόσο πολύ...»

Ø  «Αυτό δεν είναι εκφοβισμός!Είναι απλά παιχνίδια και πειράγματα μεταξύ των παιδιών».

Ø  «Καλά να πάθει ...Αν έβλεπες τι έγινε, θα καταλάβαινε ότι πήγαινε γυρεύοντας!»

Ø  « Όταν σε ξαναχτυπήσει, χτύπα τον πίσω πιο δυνατά!»

Ø  «Το ξύλο και οι κλωτσιές μπορεί να προκαλέσουν ζημιά, τα επίθετα όμως δεν σε βλάπτουν.Μην το παίρνεις τόσο σοβαρά».

Ø  «Πρέπει απλά να μάθει να υπερασπίζεται τον εαυτό του.Η ζωή είναι σκληρή. Τι θα κάνει αργότερα στην κοινωνία;»

                                                             ΜΥΘΟΣ ΚΑΙ ΑΛΗΘΕΙΑ

                      «Εγώ έκανα ένα αστείο! Δεν ήξερα ότι θα τον ενοχλήσει τόσο πολύ...»

Τι μπορούμε να κάνουμε;

  

§  Πρέπει να  διαχειριστούμε τα περιστατικά σχολικής βίας όχι μόνο στο επίπεδο των άμεσα εμπλεκόμενων αλλά στο σύνολο των ενδιαφερόμενων μερών, αν θέλουμε να αντιμετωπιστεί το πρόβλημα.

§  Οι μεμονωμένες ή σποραδικές πρακτικές δεν φαίνεται να είναι αποτελεσματικές στη μείωση των επιπέδων βίας και εκφοβισμού.

 

   Πού μπορούμε να απευθυνθούμε;

 Ø  Κέντρο Πρόληψης N. Κυκλάδων «Θησέας Κυκλάδων» (Πάρος).

  Έδρα: ΠαροικιάΤηλ.: 22840 24745. Fax: 22840 28011.

Ø  ΚΙΝΗΤΗ ΜΟΝΑΔΑ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΒΑ ΚΥΚΛΑΔΩΝ

Παροικιά – Θέση Αγ. Παντελεήμονας Διασταύρωση Γκίκα

Τηλ.: 22840 22011, 22840 24911  Fax: 22840 24911

kmparos@epapsy.gr

        

   Στις γραμμές βοήθειας (ενδεικτικά):

Ø  Εθνική Τηλεφωνική Γραμμή SOS 1056 πανελλαδικά όλο το 24ωρο.

Ø  Γραμμή –Σύνδεσμος 801 801 1177 της ΕΨΥΠΕ

    Στο διαδίκτυο

Ø  http://stop-bullying.sch.gr/

              Βιβλιογραφία:

1. Εκπαιδευτικό Υλικό Πρόληψης

Δεξιότητες για παιδιά του Δημοτικού ΚΕΘΕΑ TACADE

            2. «Εκφοβισμός και βία στο Σχολείο», DanOlweus, εκδ. Ε.Ψ.Υ.Π.Ε.)

            3. Οδηγός Διαχείρησης περιστατικών Σχολικής βίας και Εκφοβισμού

     Ίδρυμα Θεμιστοκλή και Δημήτρη Τσάτσου-

    Κέντρο Ευρωπαϊκού Συνταγματικού Δικαίου 

ΤΣΙΚΝΟΠΕΜΠΤΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ

Στην αυλή του σχολείου στον Κώστο μαζευτήκαμε όλοι μαζί για να τσικνίσουμε  και να τσικνιστούμε σύμφωνα με τα ήθη και  έθιμα.   

                                                  

Ο Σύλλογος Γονέων και κηδεμόνων των σχολείων μας   πρόσφερε το κέρασμα. Σουβλάκια,πατάτες, ψωμάκι, χυμούς.Όλα πλούσια! Τους ευχαριστούμε πολύ! 

  


Οι μαθητές της  Ε' τάξης και η κ.Πόπη χορεύουν!

Γαϊτανάκι στην αυλή από το νηπιαγωγείο και  την Α' τάξη !










                                                                                         

Χαρταετοί από την Α΄τάξη!

Και του χρόνου!

ΠΕΡΙΠΑΤΗΤΕΣ ΧΩΡΙΣ ΣΥΝΟΡΑ

  Το Σάββατο 13 Φεβρουαρίου είχαμε κανονίσει με την τάξη μας να πάμε ένα περίπατο στο μοναστήρι της Αγίας Κυριακής.Στις 12:30 ξεκινήσαμε από το σχολείο των Λευκών.Περπατώντας, στη διαδρομή συναντήσαμε διάφορα είδη φυτών και λουλουδιών.Η συνοδός μας και διευθύντρια του σχολείου κ. Μαριαλένα μας είπε διάφορες πληροφορίες γι'αυτά. Κάποια τα φωτογραφίσαμε και τα τραβήξαμε βίντεο.

  Μόλις φτάσαμε στην Αγία Κυριακή είδαμε λίγο τον τόπο, φάγαμε και τραβήξαμε μια αναμνηστική φωτογραφία.Μάλιστα διαλέξαμε και όνομα για  την ομάδα μας.Σκεφτήκαμε το όνομα:"Περιπατητές χωρίς σύνορα".
 Θα μπαίναμε στο μοναστήρι αλλά δεν ήταν ανοιχτά.Μετά από λίγο ξεκινήσαμε για την επιστροφή. Δεν έκανε κρύο αλλά φυσούσε αρκετά. Πήγαμε από διαφορετικό  δρόμο αυτή τη φορά, γιατί τα αγόρια είπαν ότι είναι πιο γρήγορη διαδρομή, αν και πιο δύσκολη από την άλλη. Κατά τις 2 η εκδρομή τελείωσε.
Περάσαμε πολύ ωραία , γι'αυτό αποφασίσαμε να το κάνουμε το μεθεπόμενο Σάββατο , αυτή τη φορά στο μοναστήρι της Παναγιάς της Υπαπαντής .

                                                                                                                                Στέλλα Χανιώτη 

 
Μονή Αγίας Κυριακής Λευκών. Η Μονή υπάγεται στην περιοχή και την ενορία του οικισμού των Λευκών. Το καθολικό που περιβάλλεται προς ΒΔ και Ν από μισοερειπωμένα κελιά, είναι σταυροειδής ναός με αξιόλογο τέμπλο του 17ου αι. και επίσης μαρμάρινο άμβωνα πάνω στον οποίο είναι χαραγμένη και η χρονολογία 1769. Ως χρόνος ανέγερσης της μονής αναφέρεται το έτος 1665. Οι εικόνες, έργα καλής τέχνης, χρονολογούνται στα μέσα του 17ου αιώνα. Στο υπέρθυρο εισόδου του ναού υπάρχει επιγραφή με τη χρονολογία 1708.

Η μονή της Αγίας Κυριακής βρίσκεται νοτιοδυτικά από τους ανεμόμυλους των Λευκών -σ’ αυτήν οδηγεί ο δρόμος προς τ’ Αυκλάκι- και 2.5 χιλιόμετρα νοτιοανατολικά από τις Λεύκες.

Η Αγία Κυριακή είναι ένα μετόχι της Ιεράς Μονής του Αγίου Γεωργίου του Λαγκαδά. Στην Αγία Κυριακή μπορείτε να δείτε ένα αρκετά ενδιαφέρον τέμπλο και τον άμβωνα από ωραίο παριανό μάρμαρο. Η Αγία Κυριακή μαρτυρεί και το πέρασμα του ζωγράφου Λ. Γεραλή από τις Λεύκες.

Εύη Κοντού -Μαριλένα Ρούσσου 

Οι πληροφορίες για το μοναστήρι της Α.Κυριακής είναι από τα : 
α) lefkianos.blogspot.com
β) listedmonuments.culture.gr

τις φωτογραφίες μας έδωσε ο μαθητής της Ε' τάξης Κωνσταντίνος Παντελαίος. 

οι δικές μας φωτογραφίες 

ΑΓΙΑ ΚΥΡΙΑΚΗ