ΟΙ ΚΙΝΔΥΝΟΙ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ ΚΑΙ Ο ΓΟΝΙΚΟΣ ΕΛΕΓΧΟΣ

ΘΕΜΑ: «ΚΙΝΔΥΝΟΙ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ-ΕΘΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ»

Πραγματοποιήθηκε την Κυριακή  25 Ιανουαρίου 2026 στο Δημοτικό Σχολείο Λευκών Πάρου μια ενημερωτική συζήτηση με θέμα "Οι κίνδυνοι του Διαδικτύου και ο Γονικός Έλεγχος". 

Παρακάτω σας παραθέτουμε υλικό από τη συζήτηση προς ενημέρωσή σας.

https://www.canva.com/design/DAGaq0H8YIM/6i7tdqSefvcToRN1qOMBJQ/view?utm_content=DAGaq0H8YIM&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=hbe9ff3ee5f

Το διαδίκτυο προσφέρει πολλές δυνατότητες για μάθηση και ψυχαγωγία, κρύβει όμως και κινδύνους, ιδιαίτερα για τα παιδιά. Με αφορμή τους κινδύνους που παραμονεύουν στο ψηφιακό κόσμο, οι μαθητές του σχολείου μας την περσινή σχολική χρονιά 2024-2025, συμμετείχαν ενεργά σε εκπαιδευτικές δράσεις του Διαπεριφερειακού Θεματικού Δικτύου «Ασφάλεια στο Διαδίκτυο».

Με τις δημιουργικές τους εργασίες οι μαθητές ενημερώθηκαν βιωματικά για τους πιθανούς κινδύνους που  κρύβει ο ψηφιακός κόσμος και εξέφρασαν έντονα την επιθυμία για ΑΣΦΑΛΗ ΠΛΟΗΓΗΣΗ. Συγκεκριμένα μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες, παρουσιάσεις και αστεία εκπαιδευτικά βίντεο, οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με σημαντικά θέματα όπως ο εθισμός στο διαδίκτυο, το phishing, η προστασία των προσωπικών δεδομένων και η σωστή διαδικτυακή συμπεριφορά. Επιπλέον, αναγνώρισαν επικίνδυνες καταστάσεις στο διαδίκτυο και κατάλαβαν πως απαιτείται να χρησιμοποιούν την τεχνολογία με υπευθυνότητα και ασφάλεια.

Οι εργασίες των μαθητών του σχολείου μας διακρίθηκαν και όλες οι παρουσιάσεις συγκεντρώθηκαν σε ένα βιβλίο, το οποίο δημιουργήθηκε σε συνεργασία με το Δημοτικό Σχολείο Νάουσας Πάρου.

Οι ψηφιακές ιστορίες μας είναι:

ΣΤΡΟΥΜΦΑΚΙΑ

ΜΙΝΙ ΛΕΥΚΕΣ

SPORT BILLY

DOGMAN

"Ένα παιδί στον πόλεμο" - ποίημα από τη Β' τάξη

   

       

Με αφορμή το ποίημα του Γιάννη Ρίτσου "Αν όλα τα παιδιά της Γης", που συναντήσαμε στο τέλος της 8ης ενότητας στη Γλώσσα, συζητήσαμε για την ειρήνη και τον πόλεμο συνδυαστικά με το μάθημα της Μελέτης για τα δικαιώματα των παιδιών. Οι μαθητές μίλησαν στην τάξη για εικόνες πολέμου που έχουν δει στην τηλεόραση ή στο διαδίκτυο και μοιράστηκαν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους μέσα από τα μάτια ενός παιδιού που βιώνει τον πόλεμο.

Κάπως έτσι δημιουργήθηκε το παρακάτω συλλογικό ποίημα, στην αρχή σε μορφή ελεύθερου στοχασμού, εδώ χωρισμένο σε στροφές και στίχους.

Ένα παιδί στον πόλεμο 

Είναι τρομαγμένο. 

Νιώθει στεναχώρια.

Ίσως έχει χάσει τους γονείς του.

Γιατί να γίνει πόλεμος;

Φοβάται πως θα σκοτωθεί.

Ζει μέσα στο άγχος και στον τρόμο.

Ίσως δεν έχει πια 

κανέναν να το προσέχει.

Είναι ολομόναχο.

Ίσως ένα αεροπλάνο 

ρίξει κι άλλες βόμβες.

Οι νάρκες και τα όπλα 

δεν είναι για παιδιά.

Από τη Β' τάξη 

Οι κίνδυνοι του Διαδικτύου και ο Γονικός έλεγχος

 

Εργαστήρια δεξιοτήτων: "Σέβομαι τα όρια, αναγνωρίζω τα συναισθήματα" - Β' μέρος

 

Στη συνέχεια των εργαστηρίων δεξιοτήτων με θέμα την ψυχική υγεία και πρόληψη, ασχοληθήκαμε στη Β' τάξη με τη διαχείριση του θυμού και την κατανόηση και πρόληψη της παιδικής βίας.

Συγκεκριμένα, διαβάσαμε δύο λογοτεχνικά βιβλία αυτής της θεματικής και προχωρήσαμε σε  δραστηριότητες.

Αφού διαβάσαμε το πρώτο βιβλίο: "Τα χέρια δεν χτυπάνε, τα χέρια αγαπάνε" (1ο Νηπιαγωγείο Παλαιοκάστρου & Μαρία Κουτσανοπούλου, εκδόσεις ΒΑΡΦΗ), συζητήσαμε σχετικά με την πλοκή και την εικονογράφηση και παρακολουθήσαμε στο YouTube την εργασία μίας άλλης τάξης του σχολείου μας πάνω σ' αυτό: μία παραλλαγή σε βίντεο με αφήγηση και ζωγραφιές των μαθητών και τίτλο "Το στόμα δεν θα φτύσει, το στόμα θα φιλήσει". 

ΤΟ ΣΤΟΜΑ ΔΕ ΘΑ ΦΤΥΣΕΙ, ΤΟ ΣΤΟΜΑ ΘΑ ΦΙΛΗΣΕΙ - Δημοτικό σχολείο Λευκών-Κώστου - YouTube https://share.google/3x9pDYmrJH2YKbvAf

Έπειτα, τα παιδιά ζωγράφισαν τα δικά τους έργα με το περίγραμμα των χεριών τους και όμορφα πράγματα που κάνουμε με τα χέρια μας.

Αφού διαβάσαμε το δεύτερο βιβλίο: "Η Μπαλού έχει θυμώσει" (Louison Nielman, εκδόσεις Διόπτρα), συζητήσαμε λίγο για τους λόγους που θύμωσε η Μπαλού και πώς το διαχειρίστηκε και στη συνέχεια δόθηκε σε κάθε ομάδα ένα φύλλο εργασίας. Σε αυτό, οι ομάδες εντόπισαν τους τρόπους διαχείρισης του θυμού που εμφανίζονται στο βιβλίο, αλλά πρότειναν και τους δικούς τους. 

Ακόμη, κατασκεύασαν τις δικές τους καραμούζες του θυμού από ρολό χαρτιού υγείας και κορδέλα, τις στόλισαν με ζωγραφιές και σχέδια και τις κρέμασαν στην τάξη για την περίπτωση που τις χρειαστούν!

Έπειτα, δημιουργήσαμε μια αφίσα με το παγόβουνο του θυμού, αναδεικνύοντας τις κρυμμένες αιτίες που μπορεί να τον προκαλούν, καθώς και μια αφίσα με το φανάρι του θυμού, στο οποίο υπάρχουν συνοπτικές προτροπές για τα στάδια της αναστάτωσης ή της ηρεμίας.

Τέλος, οι μαθητές χρωμάτισαν ο καθένας το δικό του θερμόμετρο του θυμού, γράφοντας δίπλα σε κάθε χρώμα τις λεπτές αποχρώσεις του από την ενόχληση ως την οργή.

Για τη Β' τάξη: Ελευθερία Ζέλκα, Ελένη Σακελλαροπούλου 

Χριστουγεννιάτικες κατασκευές!

 Την Τρίτη 22/12 οι μαθητές της Α' και Β' τάξης ένωσαν τις δυνάμεις τους για να κατασκευάσουν όμορφες χριστουγεννιάτικες κάρτες με ευχές για τα αγαπημένα τους πρόσωπα. Πήραν τις κόλλες, τα ψαλίδια, τους μαρκαδόρους και την καλή τους διάθεση και ορίστε το αποτέλεσμα:

ΕΥΧΕΣ