ΟΔΗΓΙΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΟΛΟΗΜΕΡΟΥ 2026-27

 

Οδηγίες λειτουργίας Ολοήμερου προγράμματος 2026-27

Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες,

Σχετικά με τη λειτουργία του Ολοήμερου προγράμματος και για την καλύτερη

προετοιμασία των παιδιών και των οικογενειών τους, παρακαλούμε να λάβετε

υπόψη σας τα παρακάτω:

α) Στο ολοήμερο πρόγραμμα διατίθεται μία ώρα για σίτιση, μία ώρα μελέτης-

προετοιμασίας και εφόσον ολοκληρώσουν την μελέτη μία διδακτική ώρα για

δραστηριότητες για κοινωνικούς και παιδαγωγικούς σκοπούς (για τους

μαθητές/τριες που παρακολουθούν το πρόγραμμα μέχρι τις 16:00).

β) Όσον αφορά την ώρα μελέτης-προετοιμασίας ισχύουν γενικά τα εξής:

Την ώρα της μελέτης όλοι οι μαθητές έχουν την υποχρέωση να ασχοληθούν με

τις εργασίες που έχουν .

Ο κύριος σκοπός είναι η αυτόνομη και υπεύθυνη εργασία των μαθητών/τριών,

κυρίως κατά την προετοιμασία για την άλλη μέρα, υπό την καθοδήγηση του

δασκάλου/της δασκάλας, ο οποίος/η οποία δεν προσφέρει έτοιμες λύσεις, αλλά

μαθαίνει τα παιδιά να αναζητούν τα ίδια λύσεις και να εξαντλούν τα μέσα που

έχουν στη διάθεσή τους, ενώ ο ίδιος/η ίδια επιλύει απορίες και δίνει γενικές

κατευθύνσεις, χωρίς να αποκλείεται και η παροχή εξατομικευμένης

υποστήριξης, όπου αυτό κρίνεται απαραίτητο.

γ) Κατά κανόνα η μία διδακτική ώρα την ημέρα χρησιμοποιείται για τη μελέτη-

προετοιμασία στη Γλώσσα και τα Μαθηματικά. Είναι αυτονόητο ότι την ώρα που

ο δάσκαλος/η δασκάλα ασχολείται με τους μαθητές μιας τάξης οι υπόλοιποι

μαθητές/τριες πραγματοποιούν τις εργασίες τους, δουλεύοντας κατά περίπτωση

ατομικά ή ομαδικά.

δ) Στο σχολείο μας λειτουργεί θερμοθάλαμος για το ζέσταμα του μεσημεριανού

φαγητού των μαθητών/τριών. Το μεσημεριανό φαγητό των παιδιών θα πρέπει

να βρίσκεται σε ξεχωριστό τσαντάκι (μαρκαρισμένο με το όνομα του παιδιού)

που τοποθετείται από τους ίδιους τους μαθητές κατά την πρωινή προσέλευσή

τους στον χώρο που υπάρχει για την φύλαξη των φαγητών .

Οι μαθητές που πηγαίνουν στο σχολείο του Κώστου μπορούν να παίρνουν το

φαγητό μαζί τους από το πρωί ή να το φέρνει η μητέρα στο σχολείο των

Λευκών πριν από την έναρξη του ολοήμερου.

Οι μαθητές/τριες που θέλουν να είναι ζεστό το μεσημεριανό φαγητό τους

πρέπει να τοποθετούν με προσοχή το πρωί κατά την άφιξή τους στο σχολείο το

κατάλληλο ανοξείδωτο μεταλλικό ή πλαστικό σκεύος τους (μπολ) στον

θερμοθάλαμο πάνω στο οποίο να αναγράφεται με ετικέτα ή με ανεξίτηλο

μαρκαδόρο το ονοματεπώνυμο και η τάξη τους

Επίσης, θα πρέπει να έχουν καθημερινά μαζί τους κουτάλι/πιρούνι,

χαρτομάντιλα, αντισηπτικό και μια μικρή πετσέτα για να στρώνουν στο τραπέζι.

Αν συνοδεύουν το φαγητό τους με σαλάτα, θα πρέπει να είναι σε ξεχωριστό

μπολ το οποίο δε θα ζεσταθεί και θα το αφήνουν στο ψυγείο μέχρι την ώρα της

σίτισης. Καλό είναι σε όλα τα είδη να υπάρχει σημειωμένο το όνομα του

παιδιού.

Παρακαλούμε όπως φροντίζετε να έχουν επαρκή ποσότητα φαγητού μαζί τους,

καθώς κάποιες φορές παρατηρείται το φαινόμενο να μας ρωτούν αν έχουμε να

τους δώσουμε κάτι να φάνε.

Καλό είναι να μην φέρνουν χυμούς, σφολιατοειδή και γλυκά.

ε) Το νερό της βρύσης του σχολείου είναι πόσιμο. Ωστόσο, οι μαθητές/μαθήτριες

συστήνεται να φέρνουν καθημερινά μαζί τους το ατομικό τους παγούρι (με το

όνομά τους σημειωμένο) και να συμπληρώνουν νερό, όταν και εάν χρειαστεί

από τις κοινόχρηστες βρύσες του σχολείου.

στ) Παρακαλούμε πολύ για τη συστηματική έγκαιρη άφιξή σας στο σχολείο

κατά την αποχώρηση των μαθητών/τριών του ολοήμερου στις 14:55 και 15:55

αντίστοιχα, για την ομαλή λειτουργία του σχολείου μας.

Σχετικά με τη μελέτη των μαθητών κατά τη διάρκεια του Ολοήμερου Προγράμματος, είναι απαραίτητη η συνεργασία και η στήριξη της οικογένειας.

Όταν ένας μαθητής δηλώνει ότι δεν επιθυμεί να ασχοληθεί με τις εργασίες του στο Ολοήμερο με την πρόθεση να τις ολοκληρώσει στο σπίτι, οι εκπαιδευτικοί δεν μπορούν να τον πιέζουν ή να τον «κυνηγούν» προκειμένου να μελετήσει. Η μελέτη χρειάζεται να αποτελεί μια κοινή συμφωνία και στάση ανάμεσα στο σχολείο, τον μαθητή και την οικογένεια.

Παρακαλούμε, λοιπόν, θερμά τους γονείς να συζητήσουν με τα παιδιά τους, τονίζοντας ότι ο χρόνος του Ολοήμερου είναι και χρόνος μελέτης και ότι, στο μέτρο του δυνατού, οι εργασίες τους θα πρέπει να ολοκληρώνονται εκεί.

Η κοινή και σταθερή στάση όλων των ενηλίκων που πλαισιώνουν το παιδί είναι πολύ σημαντική. Όταν σχολείο και οικογένεια συνεργάζονται και στέλνουν το ίδιο μήνυμα, βοηθούμε τα παιδιά να κατανοήσουν την αξία της συνέπειας, της υπευθυνότητας και της προσπάθειας.

Σας ευχαριστούμε θερμά για τη συνεργασία και την κατανόησή σας.

Οι εκπαιδευτικοί του Ολοήμερου

ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

 

Σας καλωσορίζουμε και ευχόμαστε μια  δημιουργική και χαρούμενη σχολική χρονιά σε όλους.

Ακολουθούν μερικές επισημάνσεις που θα απαντήσουν σε πιθανά ερωτήματα και θα διευκολύνουν την εύρυθμη λειτουργία του σχολείου μας:

·         Οι μαθητές που  μένουν στις Λεύκες και μετακινούνται με λεωφορείο για τον Κώστο το πρωί θα πρέπει να βρίσκονται στη στάση το αργότερο 7:30. Θα επιστρέφουν με το λεωφορείο στις  Λεύκες  περίπου 13:20.

·         Οι μαθητές που  μένουν στον Κώστο  και μετακινούνται με λεωφορείο για Λεύκες το πρωί θα πρέπει να βρίσκονται στη στάση στις  7:30. Θα επιστρέφουν με το λεωφορείο από τις  Λεύκες  περίπου στις 13:25.

·         Σας επισημαίνουμε επίσης ότι θα πρέπει να ρωτάτε τους μαθητές αν έχουν κάποια ανακοίνωση από το σχολείο. Θα πρέπει να ελέγχετε την ηλεκτρονική αλληλογραφία καθώς η επικοινωνία και ενημέρωση θα γίνεται κυρίως ηλεκτρονικά  . Ζητήματα που αφορούν στο σχολείο θα  αναρτώνται στο ιστολόγιο του σχολείου στο σύνδεσμο : dimlefkostou.blogspot.com το οποίο καλό είναι να επισκέπτεστε τακτικά.

·         Αν αντιμετωπίζετε κάποιο πρόβλημα ή έχετε κάποια ερώτηση, παρακαλούμε να επικοινωνείτε με το σχολείο στα τηλέφωνα 284041643 (Λεύκες) και 2284029084 (Κώστος).

 Υποχρεώσεις ως προς το σχολείο:

Ø  Οι μαθητές/τριες  θα πρέπει να είναι συνεπείς στην άφιξη και στην αναχώρηση τους απ’ το σχολείο.

Ø  Οι γονείς των μαθητών/τριών των Α’ και Δ’ τάξεων θα πρέπει να προσκομίσουν ΑΔΥΜ (ατομικό δελτίο υγείας μαθητή) μέχρι 30 Σεπτεμβρίου ώστε να μπορούν να συμμετάσχουν στο μάθημα της γυμναστικής (δεν ισχύει για όσους έχουν ήδη προσκομίσει το ΑΔΥΜ).

Ø  Σας παρακαλούμε   για τους μαθητές που δικαιούνται μετακίνησης  με το λεωφορείο να ενημερώσετε τους εκπαιδευτικούς  αν η μετακίνησή τους θα γίνεται με το λεωφορείο καθώς επίσης και αν έχουν προκύψει αλλαγές που αφορούν στην μετακίνηση.

Ø  Επισημαίνουμε ότι οι μαθητές και οι μαθήτριες που μεταφέρονται με το λεωφορείο θα πρέπει να σέβονται και να συμμορφώνονται με τις υποδείξεις των σχολικών  τροχονόμων και των οδηγών των λεωφορείων,  για να μην επαναληφθούν συμπεριφορές όπως οι περσινές καθώς από το ΚΤΕΛ υπήρχαν πολλά παράπονα. Η ασφαλής μεταφορά των μαθητών αποτελεί προτεραιότητα και για το σχολείο και για το ΚΤΕΛ και  γι’ αυτό το λόγο δεν θέλουμε να αναγκαστούμε να σας ζητήσουμε να αναλάβετε εσείς ως γονείς την μεταφορά των μαθητών των οποίων η ασφάλειά τους  κινδυνεύει λόγω της συμπεριφοράς τους.  Οι μαθητές που μετακινούνται με το λεωφορείο θα πρέπει να φέρουν φωτογραφία για το Ειδικό Μαθητικό Δελτίο.

        Ολοήμερο Σχολείο

Ø  Η φοίτηση  των εγγεγραμμένων μαθητών  στο ολοήμερο σχολείο είναι υποχρεωτική .

Ø  Η αποχώρηση των μαθητών από  το ολοήμερο θα γίνεται αυστηρά στις 15:00 ή στις 16:00.

Ø  Το φαγητό για το ολοήμερο πρέπει να φροντίζετε να το έχουν μαζί τους τα παιδιά  από το πρωί είτε να το φέρνετε στο σχολείο αυστηρά το πρωί για να μπορούν να τρώνε όλα τα παιδιά μαζί.

Ø  Να φροντίζετε να έχουν φαγητό σπιτικό, φρούτα και σαλάτα.

Για την έναρξη λειτουργίας του ολοήμερου σχολείου θα ενημερωθείτε με νέα ανακοίνωση.

Γενικές οδηγίες

o   Παρακαλούμε να μη δίνετε στους μαθητές/τριες αναψυκτικά, πατατάκια, κρουασάν συσκευασμένα και γενικά σνακ που προσφέρουν μόνο θερμίδες.

o   Επίσης, να υπενθυμίζετε στα παιδιά ότι πρέπει να φέρονται με ευγένεια, να σέβονται τους συμμαθητές τους και να προσέχουν ο ένας τον άλλο.

o   Το σχολείο αποτελεί το χώρο όπου η αποδοχή και ο σεβασμός είναι απαραίτητα συστατικά για την εύρυθμη λειτουργία.

o  Σε περίπτωση που διαπιστώνουμε συμπεριφορές που μπορεί να προσβάλλουν, να πληγώνουν ή να οδηγούν σε αποκλεισμό από παρέες ή παιχνίδια, θα παρεμβαίνουμε διορθωτικά σε συνεργασία και με την οικογένεια.

o  Παρακαλούμε όπως μας ενημερώνετε έγκαιρα για αλλαγές που μπορεί να προκύψουν στο οικογενειακό περιβάλλον π.χ.  ασθένεια ή απώλεια κοντινών προσώπων ή γεγονότα που μπορεί να προκαλέσουν αναστάτωση ή  και αλλαγές που παρατηρείτε στην συμπεριφορά τους, ώστε να αντιμετωπιστεί με τον καλύτερο δυνατό τρόπο η κατάσταση.

o   Απαγορεύονται κινητά, τάμπλετ, έξυπνα ρολόγια (smart watch) και ηλεκτρονικά παιχνίδια στο σχολείο.

o   Τα παιδιά μπορούν να φέρνουν κάποιο παιχνίδι από το σπίτι αφού πρώτα συνεννοηθούν με τον δάσκαλο της τάξης.

o   Αν κάποιος μαθητής/τρια για κάποιο λόγο δεν μετακινηθεί με το λεωφορείο, θα πρέπει οι γονείς να ενημερώνουν το σχολείο.

o   Οι μαθητές/τριες της Α’ τάξης θα πρέπει να μπουν στην πλατφόρμα του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου και να αποκτήσουν μαθητικούς λογαριασμούς, σε περίπτωση που δεν το είχαν κάνει όσο οι μαθητές φοιτούσαν στο νηπιαγωγείο. Οι μαθητές/τριες των υπόλοιπων τάξεων να ελέγξουν ότι έχουν  μαθητικούς λογαριασμούς και τους κωδικούς πρόσβασης στο ΠΣΔ. Θα σας δοθεί έντυπο για να συμπληρώσετε τους κωδικούς πρόσβασης.

o   Σύντομα θα υπάρξει ενημέρωση για την ημέρα ενημέρωσης με τους εκπαιδευτικούς των τμημάτων και την ημέρα επικοινωνίας για όλη τη χρονιά.

o   Οι πόρτες του σχολείου θα κλειδώνουν όπως ορίζει ο νόμος.

Ειδικότερα,  όσον αφορά στο σχολείο του Κώστου επειδή συστεγάζεται με το νηπιαγωγείο η πόρτα θα κλείνει από τη νηπιαγωγό στις 8:30 και θα ανοίγει στις 13:00. Η πόρτα θα είναι επίσης κλειδωμένη κατά τη διάρκεια των διαλειμμάτων.

o  Τέλος, σας υπενθυμίζουμε ότι μετά τη λήξη του σχολικού ωραρίου, οι εκπαιδευτικοί  δε φέρουν ευθύνη για την παραμονή των μαθητών στον αύλειο χώρο  του σχολείου. Φθορές που μπορεί να γίνουν με ευθύνη των μαθητών/τριών θα πρέπει να αποκαθίστανται από τους γονείς τους.

 

ΑΓΙΑΣΜΟΣ

 

Σας περιμένουμε στον αγιασμό του σχολείου μας

την Παρασκευή 11 Σεπτεμβρίου 2026 (χωρίς τσάντες).

 

Ο αγιασμός για τους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου που

μένουν στις Λεύκες θα γίνει στις 9:30 το πρωί στο

Δημοτικό Σχολείο Λευκών.

 

Ο αγιασμός για τους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου που

μένουν στον Κώστο θα γίνει στις 10:30 το πρωί στο

Δημοτικό Σχολείο Κώστου.

 

Οι μαθητές θα αποχωρήσουν αμέσως μετά τον αγιασμό.

Ενημέρωση για τη Δευτέρα 14 Σεπτεμβρίου, πρώτη μέρα λειτουργίας  του σχολείου, θα γίνει στον αγιασμό.

Ανακοίνωση με αναλυτικές οδηγίες για τη λειτουργία του

σχολείου θα αναρτηθεί στο ιστολόγιο του σχολείου.

 

Σας ευχόμαστε μία καλή και δημιουργική χρονιά !

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΘΕΣΗΣ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΤΡΟΧΟΝΟΜΩΝ 2026-27

 

Καλοκαιρινές κατασκευούλες

 

Από τη Β' τάξη με αγάπη, στην εκπνοή της σχολικής χρονιάς, δύο κατασκευές με ζουμερό καλοκαιρινό θέμα: νόστιμο καρπούζι και παιχνιαδιάρα μέδουσα. 

ΔΡΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΦΙΛΙΑ

 Δράση για τη Φιλία με αφορμή το βιβλίο «Το Δέντρο που Έδινε»

Στο πλαίσιο του σχεδίου δράσης "Βελτίωση διαπροσωπικών σχέσεων" , πραγματοποιήθηκε στην Γ' τάξη του Δημοτικού Σχολείου μια τρίωρη βιωματική παρέμβαση με θέμα τη φιλία, από την Κοινωνική Λειτουργό και την Ψυχολόγο της ΕΔΥ του σχολείου. Η δράση βασίστηκε στο αγαπημένο παιδικό βιβλίο «Το Δέντρο που Έδινε» του Shel Silverstein και αξιοποίησε στοιχεία αφήγησης, δραματοποίησης και εικαστικής δημιουργίας.

Στόχοι της δράσης

Η δράση σχεδιάστηκε με στόχο οι μαθητές και οι μαθήτριες:

α) Να αναγνωρίσουν τα βασικά χαρακτηριστικά μιας υγιούς και ουσιαστικής φιλίας.

β) Να αναπτύξουν την ενσυναίσθηση και τον σεβασμό προς τους άλλους.

γ) Να εκφράσουν συναισθήματα, σκέψεις και εμπειρίες μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες.

δ) Να ενισχύσουν τη συνεργασία και την ομαδικότητα.

ε) Να καλλιεργήσουν την αυτοεκτίμηση και την αλληλοεκτίμηση.

στ) Να βιώσουν τη χαρά της δημιουργίας μέσα από την τέχνη και το θεατρικό παιχνίδι.

Πρώτο μέρος: Προβολή και συζήτηση

Η δράση ξεκίνησε με την προβολή βιντεοπαρουσίασης βασισμένης στην ιστορία του βιβλίου «Το Δέντρο που Έδινε». Μέσα από την παρακολούθηση της ιστορίας, οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με έννοιες όπως η προσφορά, η αγάπη, η φροντίδα, η αλληλεγγύη και η σημασία των ανθρώπινων σχέσεων.

Ακολούθησε συζήτηση στην ολομέλεια της τάξης, κατά την οποία τα παιδιά εξέφρασαν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους σχετικά με την ιστορία. Μέσα από ερωτήσεις και διάλογο διερευνήθηκαν ζητήματα που αφορούν τη φιλία, τη σημασία της αμοιβαίας προσφοράς και τον τρόπο με τον οποίο μπορούμε να στηρίζουμε τους φίλους μας στην καθημερινή ζωή.

Δεύτερο μέρος: Δραματοποίηση της ιστορίας

Στη συνέχεια, οι μαθητές συμμετείχαν σε δραματοποίηση σκηνών του βιβλίου. Η ιστορία είχε χωριστεί σε επιμέρους σκηνές και τα παιδιά ανέλαβαν εθελοντικά ρόλους, τους οποίους παρουσίασαν μέσα από θεατρικά σκετς.

Για τις ανάγκες της δραστηριότητας χρησιμοποιήθηκαν υφάσματα, καπέλα, ρούχα και διάφορα αντικείμενα που συγκεντρώθηκαν από το σχολείο και από τις συντονίστριες της δράσης. Μέσα από τη δημιουργική αξιοποίησή τους, οι μαθητές ζωντάνεψαν τους χαρακτήρες και τα γεγονότα της ιστορίας, αναπτύσσοντας τη φαντασία, τη συνεργασία και την ικανότητα έκφρασης συναισθημάτων.

Η συμμετοχή των παιδιών ήταν ιδιαίτερα ενεργή, ενώ το θεατρικό παιχνίδι αποτέλεσε έναν ευχάριστο και βιωματικό τρόπο προσέγγισης των αξιών της φιλίας και της προσφοράς.

Τρίτο μέρος: «Το Δέντρο της Φιλίας»

Η δράση ολοκληρώθηκε με μια ομαδική εικαστική δημιουργία με τίτλο «Το Δέντρο της Φιλίας». Σε ένα μεγάλο χαρτί μέτρου οι μαθητές δημιούργησαν συλλογικά ένα δέντρο, το οποίο διακόσμησαν με ζωγραφιές και χρώματα.

Στα φύλλα του δέντρου, κάθε παιδί έγραψε ένα θετικό χαρακτηριστικό για έναν συμμαθητή ή μία συμμαθήτριά του. Με αυτόν τον τρόπο αναδείχθηκαν οι θετικές πλευρές κάθε παιδιού, ενισχύθηκε το αίσθημα αποδοχής και δημιουργήθηκε ένα συμβολικό έργο που αποτυπώνει τη δύναμη της φιλίας, της συνεργασίας και της αλληλοϋποστήριξης μέσα στη σχολική κοινότητα.

Η δράση ανέδειξε τη σημασία της τέχνης ως μέσου έκφρασης, επικοινωνίας και ανάπτυξης κοινωνικών δεξιοτήτων, προσφέροντας στα παιδιά μια πολύτιμη εμπειρία μάθησης και συνεργασίας

Επίσκεψη στην Αλκυόνη και την Πυροσβεστική

 

        Την Τετάρτη 3/6/2026 οι τάξεις Α', Β' και Γ' πραγματοποίησαν δύο πολύ σημαντικές εκπαιδευτικές επισκέψεις.

       Με αφορμή κάποια κείμενα στο μάθημα της Γλώσσας της Α' και Β' τάξης, μετέβησαν πρώτα στο Κέντρο προστασίας και περίθαλψης άγριων πτηνών και ζώων "Αλκυόνη" στις Καμάρες. 

         Εκεί ο υπεύθυνος του χώρου, κος Μάριος, μίλησε στα παιδιά για την αρχική ιδέα, καθώς και την κατασκευή της δομής αυτής και τον τρόπο λειτουργίας της. Με την προβολή ενός σχετικού βίντεο αλλά και μέσα από το πλήθος των φωτογραφιών που βρίσκονται στην αίθουσα για τους επισκέπτες, εξήγησε πώς τα τραυματισμένα πουλιά και ζώα φτάνουν στην Αλκυόνη, δέχονται την απαραίτητη φροντίδα και επιστρέφουν στη φύση θεραπευμένα, διαφορετικά φιλοξενούνται στους κλωβούς για την υπόλοιπη ζωή τους.

         Έλυσε τις απορίες των μαθητών και τους μίλησε για την αξία της εθελοντικής προσφοράς και εργασίας, πάνω στην οποία βασίζεται η λειτουργία της Αλκυόνης - θέμα που μας απασχόλησε και στα εργαστήρια δεξιοτήτων στη Β' τάξη. 

          Οι επισκέπτες δεν επιτρέπεται να περιηγηθούν στους κλωβούς, παρόλα αυτά οι μαθητές είχαν τη χαρά να παρακολουθήσουν ένα από τα πιο σημαντικά γεγονότα στον χώρο της Αλκυόνης, την απελευθέρωση μιας γερακίνας που είχε αναρρώσει από το τραύμα της. Έτσι, με τη βοήθεια της κυρίας Ελένης, μια μαθήτρια της Γ' τάξης άφησε ελεύθερη τη θεραπευμένη γερακίνα να επιστρέψει στο φυσικό της περιβάλλον.

           Στη συνέχεια, οι μαθητές μεταφέρθηκαν στην Πυροσβεστική υπηρεσία του νησιού μας, κοντά στην Παροικιά, όπου τους υποδέχτηκαν οι πυροσβέστες με χαμόγελο και καλή διάθεση. Η επίσκεψη αυτή συνδυάστηκε επίσης με το θέμα των πυρκαγιών και των σεισμών στα εργαστήρια δεξιοτήτων της Β' τάξης με θέμα την πολιτική προστασία αλλά και τον επαγγελματικό προσανατολισμό και τον εθελοντισμό και την ενεργό πολιτειότητα.

         Ο κύριος Δημήτρης, προϊστάμενος του κλιμακίου, μίλησε στα παιδιά για τα καθήκοντα και το έργο που προσφέρουν οι πυροσβέστες, δέχτηκε τις ερωτήσεις τους και εξήγησε με κατανοητό τρόπο για ποιους λόγους ανάβει μια φωτιά και πώς μπορεί να τη σταματήσει κάποιος στην αρχή της. 

        Στον εξωτερικό χώρο, όπου βρίσκονταν τα οχήματα, τους έδειξε τι εξοπλισμό περιλαμβάνουν και εξήγησε με ποιο τρόπο λειτουργούν κατά την πυρόσβεση. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να ρίξουν κι αυτοί λίγο νερό με τις μάνικες των οχημάτων, καταβρέχοντας ως στόχο ένα από τα λεωφορεία που μας μετέφεραν! 

       Έγινε επίσης ειδική αναφορά και στους εθελοντές πυροσβέστες, με αφορμή την παρουσία εκεί μιας εποχικής εθελόντριας.

         Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε όλους όσους μας υποδέχτηκαν, για την καλή τους διάθεση, την ευγένεια και την υπομονή, όπως και για τα κεράσματα που πρόσφεραν στα παιδιά. Οι μαθητές είχαν μια πολύτιμη εμπειρία, διδάχτηκαν πολλά και πέρασαν πολύ όμορφα.