ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΣΤΗΝ Α' ΤΑΞΗ

 

  

  

ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ;

  Σήμερα οι μαθητές αμφισβήτησαν τους κανόνες του σχολείου και γιατί εμείς οι ‘μεγάλοι’, δάσκαλοι και γονείς, επιμένουμε τόσο πολύ σε αυτούς και τείνουμε να πιέζουμε τους ‘μικρούς’ να ακολουθούν κανόνες, αξίες και υποχρεώσεις. 

 Τα παιδιά μας δεν είναι τόσο μικρά όσο φαίνονται στα μάτια μας. Είναι σημαντικό πάντα να τα ακούμε.   Είναι σημαντικό να τους καταλαβαίνουμε. 

 Και ακόμα πιο σημαντικό είναι πάντα να τους εξηγούμε ΓΙΑΤΙ.

 Γιατί κάνουμε όσα κάνουμε! Στην πορεία προς το καλύτερο, είμαστε όλοι μαζί, συνοδοιπόροι!

 

Η ΜΑΧΗ ΤΩΝ ΘΕΡΜΟΠΥΛΩΝ

Αλληλογραφία με άλλα σχολεία!

 Αλληλογραφία με άλλα σχολεία! 

Αλληλογραφία με άλλα σχολεία! Στην ενότητα 15 στη Γλώσσα της Β' Δημοτικού μαθαίνουμε πώς αλληλογραφεί κανείς και πώς συμπληρώνει έναν φάκελο με τα απαραίτητα στοιχεία. Και φυσικά το δοκιμάσαμε στην πράξη! Κατασκευάσαμε τους δικούς μας φακέλους από χρωματιστό χαρτί, γράψαμε επιστολές σε κόλλες αλληλογραφίας, φτιάξαμε ζωγραφιές, συμπληρώσαμε τις διευθύνσεις, στολίσαμε τον φάκελο με σχέδια και αυτοκόλλητα… ...και έτοιμα τα γράμματά μας! Τα στείλαμε σε τρία διαφορετικά σχολεία της βόρειας Ελλάδας: 7ο Δημοτικό σχολείο Ευόσμου Θεσσαλονίκης, 1ο Δημοτικό σχολείο Λεπτοκαρυάς Πιερίας και 3ο Δημοτικό σχολείο Σίνδου Θεσσαλονίκης. Οι καινούργιοι μας φίλοι από μακριά τα έχουν ήδη λάβει! Περιμένουμε με ανυπομονησία να λάβουμε κι εμείς τις απαντήσεις τους! 🙂

Εργαστήρια δεξιοτήτων: ψυχική υγεία και πρόληψη 

"Κράτα με να σε κρατώ, ν' ανεβούμε το βουνό" 

 

       

     Στη δεύτερη ενότητα εργαστηρίων δεξιοτήτων ασχολούμαστε με αξίες όπως η φιλία, η αλληλεγγύη, η ομόνοια κ.ά. με στόχο την ενίσχυση των δεσμών μεταξύ των συμμαθητών και τη μείωση ανεπιθύμητων συμπεριφορών που πλήττουν τις σχέσεις τους. 

    Η εισαγωγή έγινε με την ανάγνωση του βιβλίου "Του σκοινιού τα μανταλάκια" (Αντώνης Παπαθεοδούλου, εκδόσεις Πατάκη), συζήτηση γύρω από την αληθινή φιλία και μια δραστηριότητα, όπου τα παιδιά ζωγράφισαν ρούχα από χαρτί κι έγραψαν πάνω τι σημαίνει φιλία, τι κάνουν ή τι δεν κάνουν οι φίλοι μεταξύ τους. 

 

      Στη συνέχεια συμπλήρωσαν ένα φύλλο διερεύνησης αρχικών αντιλήψεων σχετικά με τη συμπεριφορά του καθενός απέναντι στους φίλους του και το τοποθέτησαν στο ατομικό πορτφόλιο τους. 

    Σε επόμενη συνάντηση ασχοληθήκαμε με παροιμίες που έχουν ως θέμα τη φιλία, την αλληλοβοήθεια και την καλοσύνη. 

 

       

     Έπειτα, συστήθηκε στους μαθητές το "κουτί της επικοινωνίας", μια τεχνική της παιδαγωγικής Φρενέ, που έχει ως στόχο οι μαθητές να καταθέτουν τους προβληματισμούς και τις προτάσεις τους σε χαρτάκια, προκειμένου αυτά να συζητηθούν στο συμβούλιο της τάξης και να παρθεί μια απόφαση με δημοκρατικές διαδικασίες.